«Товарищи юноши,  взгляд — на Москву, 

на русский вострите уши! 

Да будь я  и негром преклонных годов, 

и то,  без унынья и лени, 

я русский бы выучил  только за то, 

что им  разговаривал Ленин.»

Был в аэропорту Краснодара. Перед входом контроль, объявления по громкой связи о коронавирусе, никого в зал вылета без маски не пускают. Захожу внутрь - толпа. Очереди на регистрацию. Ни о каких полутора метров дистанции речи не идёт. Тело к телу. Иду к гейту. Сколько всего вижу человек с одетыми на нос масками? - Одного. Это я.

Почему я не верю в отечественную вакцину?

Да и за два - это тоже хорошо!

ЗЫ 4 мин/км - это космос какой-то. «медленный спокойный бег», нет слов...

У них на радиусе Шварцшильда пересадка на кольцевую.

Им обратно до Центра 26000 световых лет лететь в анабиозе.

Случайно сбились с курса, посмотрели на живых аборигенов и их аппараты доисторические, возможно сделали отметку на карте и улетели по своим делам.

Что им делать в этом захолустье на окраине Галактики?

А кому нужны плохие оценки детям (в такой ситуации)?

Вот здесь https://republic.ru/posts/95265 Вам Шимон Перес ответил и про забывается, и про инженеров.

"Именно убежденность, что мы можем создать что-то из ничего – и что наше будущее зависит от этой способности – заставило меня создавать в Израиле собственную авиационную индустрию. Именно это побудило меня построить ядерный объект в Димоне, в то время, когда страна еще не могла прокормить себя. Я не мог знать, что благодаря тем первоначальным усилиям по ремонту самолетов мы станем мировым лидером в области спутников и беспилотных летательных аппаратов, и даже отправим на орбиту израильского астронавта Илана Рамона. Когда я создавал компанию RAFAEL для вооружения нашей армии, я не мог знать, что однажды она создаст «Железный Купол». Но я знал, что мы закладывали фундамент на будущее. То, что я действительно знал, так это то, что, обучая тысячи ученых – в области производства и машиностроения, физики элементарных частиц и молекулярных науках, – мы культивировали знание, самый мощный инструмент формирования будущего."

Нет, мужчины с собой такого не позволят.

Там сбоку кнопочка, можно разные языки выбрать, в том числе, русский и английский.

http://imo-official.org/problems.aspx

Посыл, конечно, правильный в статье, о том, что педагог должен быть яркой личностью. Насчёт Архимеда в ванной - у меня тоже всегда определённые подозрения были ...

Но насчёт не будет дешеветь в Москве - это не совсем правильно. Будет. Он-лайн образование не стоит на месте и становится лучше с каждым годом. Преподаватели, ни в чём не уступающие московским, есть по всей России.

Какой муж? Какие дети? Повышенная нагрузка на организм 9 месяцев, роды, потом бессонные ночи, волнения и т. п. Странно, что до сих пор находятся женские особи, которые заводят и тех, и других, да ещё не по одному разу порою. Что ими движет? Зачем они это делают?

"Но по новым ФГОС учителю приходится быть адекватным времени, он просто может преподавать без использования новых технологий и авторских программ, а не всем это нравится."

Может "не может"? )

Конечно, - чтобы потом оживить. Как в Game of Thrones. Будут немного зомби, ну, так и что? В народном хозяйстве светлого будущего нужна каждая рука!

Как то автор совсем не убедил с подтверждением в статье тезиса в заголовке. Какие-то мелкие и небольшие эксперименты, и совсем уж очевидные вещи. В общем, после прочтения кажется наоборот, что долго и счастливо ) За это спасибо, конечно!

1.-7. Онлайн во многих случаях удобнее. И преподавателям, и ученикам. Да, не всем (особенно, это касается слабых). Но их количество (тем, кому удобнее, и кто так хочет заниматься) увеличивается в разы год от года.

"Но массово, быстро, принудительно для всех, - просто не получится." И не надо, конечно.

Такой подход (с ориентированием на не самых прогрессивных студентов) не является лучшим даже и в существующей системе, наверное.

А в чём лекция в традиционном формате от тех же организаторов была бы лучше?

Прозвучавшие аргументы кажутся мне слабыми, кроме одного, конечно, про эксперименты перед внедрением.

"не привыкшие в своей массе к самостоятельному обучению вчерашние школьники будут вынуждены в течение нескольких недель перестроиться ..."

Те кто может - перестроится, а периферийные - они и в традиционном формате идут мимо.

"Не превратится ли онлайн-образование в такую же профанацию, как и традиционное обучение".

Вот поэтому и надо менять традиционное образование )

Речь же идёт о лекциях. Высвобожденное время можно направить на улучшение их качества. Да и вообще, зачем свои онлайн-лекции прямо во всех вузах, если можно сделать много разных курсов в лучших?

UPD Обучение уже сильно ушло в онлайн. Пока там не всё на отлично, но прогресс и не стоит на месте. Боюсь, что те, кто не успевает за изменениями, и будут на той самой периферии.

В статье написано только про самцов мышек. Читайте внимательно и не поддавайтесь опасному заблуждению!